Domande & Proposte - Per iniziare a costruire il post Covid

Analizzando quanto emerso dalla stampa quotidiana durante il mese di agosto in merito alle iniziative in corso d’opera per la preparazione del “Piano Nazionale di ripresa e resilienza” (necessario per accedere al Recovery Fund europeo che ha assegnato all’Italia 209 miliardi di euro) si evince che sono in corso presso i vari Ministeri febbrili riunioni per preparare proposte che andranno depositate a partire dal 15 ottobre 2020 fino al 31 aprile 2021.

Tali progetti (composti da singole schede con il dettaglio dei costi, dei tempi e delle modalità di realizzazione) passeranno il vaglio del Comitato Tecnico di valutazione (guidato dal Ministro Enzo Amendola) per poi passare alla valutazione finale del Comitato Interministeriale per gli Affari Europei presieduto dal Premier Giuseppe Conte.

Non bisogna dimenticare che comunque tali fondi sono vincolati al rispetto di alcune “Raccomandazioni Ue all’Italia”:

Del resto è del tutto evidente che – oltre alla pandemia che ha reso evidente le debolezze del nostro sistema sanitario - le ben note criticità italiane (lavoro, scuola, riforme istituzionali, pensioni, semplificazione amministrativa, spending review) e le croniche emergenze (degrado del territorio, criminalità organizzata, evasione fiscale, sprechi alimentari e non solo) rendano indispensabili profonde riforme strutturali (servizi pubblici, giurisprudenza più snella, riforme fiscali, efficienza amministrativa, investimenti su formazione e ricerca).

I recenti interventi di Mario Draghi e del Presidente Mattarella hanno riportato l’attenzione sugli aspetti più sostanziali e prospettici del futuro del nostro Paese, rappresentato soprattutto dalle nostre nuove generazioni.

Lavorare sui contenuti (Informazione-> Formazione-> Azione)

Alla luce di quanto su esposto ritengo sia prioritario impegnarsi soprattutto per la definizione di adeguati contenuti.

Anche alla luce del riorientamento del semestre europeo verso le priorità indicate dagli Obiettivi delle Nazioni Unite dell'Agenda 2030 (cosi come riportati nella pubblicazione già segnalata “Dal Green Deal al Next Generation Ue”) mi sembra determinante puntare su un lavoro di “semina” - perdonate la mia (de)formazione professionale.

Il tema dell’Educazione, declinata nelle scuole di ogni ordine e grado in vari ambiti:

• Educazione civica e ai Diritti umani (Diritti e doveri sociali/Partenariato internazionale/Diritto al lavoro/Uguaglianza di genere/Alternanza scuola-lavoro/Giustizia intergenerazionale/ Pubblica amministrazione/Trasparenza/Digitalizzazione/Lotta alla corruzione e alla criminalità organizzata/…);
• Educazione ambientale e allo sviluppo sostenibile (Storia e geografia del territorio/Acqua/Energia/Infrastrutture/Città/Economia circolare/Cambiamento climatico/Lotta alla desertificazione/Tutela della biodiversità/Ecosistemi marini/Ecosistemi terrestri/…);
• Educazione alla nutrizione e alla salute (Igiene/Epidemiologia/Fisiologia e patologia umana/Sicurezza alimentare e Agricoltura sostenibile/Lotta alla pandemia/…)
• Educazione economica e finanziaria (Trasparenza amministrativa/Controlli/ Lotta evasione fiscale/ Lotta alla corruzione e alla criminalità organizzata/Economia circolare/Cooperazione internazionale/Lotta alla povertà/…)
• Educazione scientifico-tecnologica (Metodo scientifico/Competenze digitali/Programmazione/Ricerca e innovazione/…)

rappresenta un “fil rouge” che interseca sia le priorità delle Nazioni Unite che le Raccomandazioni dell’Unione Europea e punta, a mio avviso, a costruire su basi solide e dinamiche al tempo stesso il patrimonio di conoscenze e competenze trasversali chiave per un futuro davvero sostenibile.

Per trasformare il mondo senza distruggerlo dobbiamo trasformare il modo in cui pensiamo e agiamo.

Ampliare l’ottica, acquisire una visione olistica, comprendere la complessità che permea la vita del nostro pianeta e delle nostre società è il primo passo.

Fabio Manzione

* * *

A proposito di... Educazione & Ricerca:

https://www.greenreport.it/news/economia-ecologica/senza-investimenti-in-istruzione-e-ricerca-non-ce-sviluppo-sostenibile-ne-crescita-economica/

https://francescomacri.wordpress.com/2020/10/19/listruzione-come-strumento-di-equita-e-integrazione/

https://francescomacri.wordpress.com/2020/12/12/educazione-investire-nellinfanzia-rapporto-educazioni-2020/

https://francescomacri.wordpress.com/2020/12/14/ripensare-leducazione-nel-xxi-secolo/

https://francescomacri.wordpress.com/2020/12/15/equity-in-school-education-in-europe-eurydice-report/

Passato... presente:

http://www.fabiomanzione.it/index.php?option=com_content&view=article&id=8195:scuola-e-non-solo-oltre-le-discipline-per-affrontare-la-complessita&catid=42&Itemid=217

* * *

A proposito della... Salute dei bambini e degli adolescenti:

Passato... presente:
http://www.fabiomanzione.it/index.php?option=com_content&view=article&id=8219:i-nemici-globali-di-bambini-e-adolescenti&catid=36&Itemid=243

Passato... remoto?:

http://www.fabiomanzione.it/index.php?option=com_content&view=article&id=2225:pediatri-9-campagne-per-la-salute-dei-bambini-dal-cibo-allinfanzia-negata&catid=39&Itemid=245

* * *

A proposito di... Proposte per integrare economia e società:
http://www.vita.it/it/article/2020/11/02/la-via-per-integrare-economia-e-societa/157217/

Passato... presente:

http://www.fabiomanzione.it/index.php?option=com_content&view=article&id=8486:covid-19-cosa-ci-aspetta-dopo-l-emergenza&catid=42&Itemid=217

* * *

A proposito di... Semplificazione normativa &  Sviluppo sostenibile:

https://www.greenreport.it/news/economia-ecologica/ispra-senza-semplificazione-normativa-non-ce-sviluppo-sostenibile/

Informazione di base:

https://it.wikipedia.org/wiki/Semplificazione_normativa

Passato... presente:

http://www.fabiomanzione.it/vecchio/index.php?searchword=semplificazione+norm&ordering=newest&searchphrase=all&limit=20&option=com_search

* * *

A proposito di... Futuro post-Covid:

https://www.carmillaonline.com/2020/11/17/il-freno-e-tirato/

Da leggere:
https://francescomacri.wordpress.com/2020/11/27/il-mondo-che-verra/

Il libro - “Il mondo che verrà. Interpretare e orientare lo sviluppo dopo la crisi sanitaria globale”:
https://www.cnel.it/Portals/0/CNEL/Pubblicazioni/quaderni/Quaderno_Il_Mondo_che_verra_CNEL_25_05_2020.pdf?ver=2020-05-25-113427-660

Sull'argomento:

https://francescomacri.wordpress.com/2020/12/18/pandemia-e-resilienza-persona-comunita-e-modelli-di-sviluppo-dopo-la-covid-19/

Il volume - "Pandemia e resilienza: persona, comunità e modello di sviluppo dopo la Covid-19”:

https://www.cortiledeigentili.com/wp-content/uploads/2020/05/Pandemia-e-resilienza-9-7-2020.pdf

Da ascoltare:

https://www.raiplayradio.it/audio/2020/12/FAHRENHEIT-Come-ricostruire-dopo-la-pandemia--a22530a5-90cd-4473-bdf3-48af441f37f2.html

Da leggere:

https://materialismostorico.blogspot.com/2020/11/cambiare-dopo-il-virus-delloccidente.html

Il libro - "Nella fine è l'inizio. In che mondo vivremo":
https://www.mulino.it/isbn/9788815290564

Passato... prossimo:
http://www.fabiomanzione.it/index.php?option=com_content&view=article&id=8486:covid-19-cosa-ci-aspetta-dopo-l-emergenza&catid=42&Itemid=217