Certi dilemmi non invecchiano rapidi come le tecnologie. Come avviciniamo le nuove generazioni alle scienze naturali, si chiedono i soloni preoccupati di fronte all’evidenza di un sapere che non costituisce un fattore spiritosantesco di irresistibile fascinazione. Come appassioniamo i nostri figli alla natura, si domandano i genitori che vorrebbero una prole dedita al carbonio organico più che al silicio virtuale. Come tenere viva l’attenzione dei discenti digitali, si arrovellano gli insegnanti alle prese con piattaforme informatiche, lavagne interattive e studenti che roteano ipad e startphones come pistoleri del selvaggio west. (...)

L'articolo:
http://meristemi.wordpress.com/2012/09/12/nativi-vegetali-ovvero-dei-biologi-in-erba-nel-silicocene/

A proposito di... Silicio, siliconi e dintorni:

https://ilblogdellasci.wordpress.com/2016/09/12/silicio-siliconi-e-dintorni/

Il sito dell'Associazione Nazionale Insegnanti di Scienze Naturali:

http://www.anisn.it/

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Convegno a Milano - Insegnare Biologia. Dalla Ricerca alla Pratica nella Scuola:

http://www.educazionesostenibile.it/portale/images/stories/istituto/locandina_seminario_Insegnare_biologia.pdf

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Orti ribelli, a misura di bambino:

http://comune-info.net/2014/03/orto-bambino/

Sull'argomento:

http://www.greenreport.it/news/ci-vorrebbe-orto-in-ogni-scuola/

I siti:

http://ortiscolastici.blogspot.it/

http://www.slowfood.it/educazione/

http://www.civiltacontadina.it/modules/content/content.php?content_id=5